Fi de l'assignatura TIC i TILC

Hem acabat de cursar l'assignatura per la qual creguem aquest blog, i m'agradaria parlar del que m'ha aportat a mi a nivell personal. Més enllà de l'aprés en el contingut teòric, crec que hi ha dos punts molt positius a destacar. 

El primer és el fet de desembolicar-se amb més agilitat en les xarxes, sobretot per a les persones que tingueren menys costum a l'hora d'utilitzar-les. No era el meu cas, ja que m'ha resultat fàcil trobar webs i recursos perquè faig bastant ús d'Internet, però crec que en cursar aquesta assignatura aprenem a manejar-nos millor en aquest entorn.

D'altra banda, considere que el més important d'aquesta assignatura és acabar-la i tindre la sensació de saber aplicar recursos TIC en la teua especialitat. En el meu cas, he fet diverses tasques amb Educació Física perquè és a la qual em dedique, i precisament és en la qual més complicat és aplicar aquests recursos atés que  les classes es desenvolupen majoritàriament a l'aire lliure. En canvi, quan aconseguim encaixar en una unitat didàctica l'aplicació TIC, veiem que el resultat és el perseguit, i als alumnes els genera un impacte molt positiu.

En definitiva, ha sigut una assignatura molt amena i de la qual he tret bons recursos per a utilitzar en el futur, a més d'un bon aprenentatge.

Tema 7: Experiències TIC a l'aula

En aquest tema hem elaborat una activitat per a realitzar en classe utilitzant recursos TIC. En el meu cas he creat un projecte en el qual integrem les TIC en l'assignatura d'Educació Física, i mitjançant la qual pretenc treballar valors alhora que s'aprén contingut i es fomenta la creativitat. Se'ns ha proposat una fitxa per a descriure el nostre treball, la qual cal seguir i que ajuda bastant a l'exposició de la nostra idea.

Quant a la part teòrica, hem vist per exemple formes de distribució a l'aula pel que fa a TIC. Respecte a això, la qual cosa m'agradaria trobar-me a mi és una aula amb racó de l'ordinador, i si pot ser una aula mòbil. Però abans de res, que no faltara el racó de l'ordinador perquè, com se'ns explica, és alguna cosa que pràcticament no tenim en els nostres centres educatius i que pot ajudar molt al treball en classe mitjançant les TIC. Em sembla important tindre sempre accessible entre un i tres ordinadors en les nostres classes per a treballar amb ells, i no haver de desplaçar-nos a l'aula d'informàtica.

En la imatge de davall podem veure la infografia de la revista NAER que he triat. La infografia que jo faria per a l'aula com a exemple seria en l'assignatura d'educació física, dins de la unitat didàctica d'esports de raqueta, una sobre les modalitats diferents que hi ha.

Tema 6: Maquinari TIC

En aquest sisé tema de l'assignatura, hem pogut aprendre més sobre diferents recursos tecnològics útils per al desenvolupament de la docència, i que demostren la importància d'adaptar-se a les demandes de la societat de hui dia per part de l'educació. És interessant conéixer, per als qui no les hem utilitzades, les pissarres digitals interactives. Al meu parer són un recurs d'innombrables avantatges i que pot donar el toc de diferència necessari en l'aprenentatge dels alumnes.

El que hem fet en la tasca ha sigut proposar una activitat utilitzant, com a recurs obligatori, una pissarra digital. Gràcies a això he pogut conéixer més sobre elles, i investigar la infinita quantitat d'activitats que es poden arribar a fer utilitzant-la.

En canvi, igual que la pissarra digital com a recurs és una gran ajuda per al professor, no ho serà per a tots. Crec que el centre educatiu ha d'assegurar-se dels materials que incorpora de cara a la millora de la seua qualitat docent, ja no quant al material en si, sinó a les persones que li donaran ús. És absurd fer una inversió (que no és barata precisament) en pissarres digitals interactives si, com ens mostra el vídeo "tecnologia o metodologia", el professor farà les mateixes activitats que en la pissarra tradicional. Per a això crec necessaris els cursos de reciclatge per a docents, em semblen molt importants de cara a mantindre'ns al dia en les demandes educatives.

També vull dir que, quan som capaços de dominar aquest recurs, ens pot obrir un ventall de possibilitats. Hi ha moltíssimes activitats per a fer amb la PDI, així com la pròpia metodologia pot canviar. És molt més fàcil fomentar el treball col·laboratiu a l'aula, i interactuar amb els xiquets i ells amb si mateixos. El professor pot passar a ser, en moltes ocasions, un pur mediador o controlador del que està succeint en classe, ja que els alumnes interactuaran solos amb el dispositiu en infinites activitats.

En definitiva, espere que en un futur no gaire llunyà aconseguim que la tecnologia estiga assentada ja en els centres educatius, sent un recurs útil i profitós del qual traguem el millor de nosaltres mateixos com a docents, i igualment dels propis alumnes.

Tema 5: aprenentatge a Internet

En aquest tema 5 hem hagut de fer una tasca de cerca per Internet, especialment d'una WebQuest, caça del tresor, blog o wiki. El treball consistia a navegar per diferents webs proposades, buscant un d'aquests tipus de treball que més ens cridara l'atenció. En el meu cas he triat una WebQuest de la meua especialitat, l'Educació Física. L'he trobada a través d'una web anomenada Directori WebQuestes que m'ha semblat genial, ja que ofereix diferents d'elles però organitzades per categories. D'aquesta manera pots trobar fàcilment el que cerques sense desorientar-te.

La WebQuest que he triat es diu "Els jocs tradicionals", i breument consisteix en una cerca d'informació sobre els jocs populars de fa anys, als quals jugaven els nostres avis, i que són l'origen de molts dels quals ara s'utilitzen en l'assignatura. El treball m'ha encantat per les activitats de cerca que proposa, a través de quadres de pintors populars en els quals apareguen aquest tipus de jocs, així com per la seua proposta d'autoavaluació. Crec que, des del punt de vista docent, és un gran procés de treball en incloure investigació, teoria i finalment posada en pràctica per a aprendre de debò l'estudiat.

Respecte al tema, una WebQuest és un treball de recerca que fan els alumnes i que plasmen en una web a la qual donen nom i que estructuren per fases de treball. És a dir, queda tot el procés en aqueixa web en la qual aprenen a seleccionar i compartir informació, enllaços, etc.

Una caça del tresor consisteix a proposar una sèrie de preguntes a l'alumnat, perquè aquests busquen la informació de les respostes a través d'una sèrie de webs que se'ls facilita. Afavoreix el treball en equip i la comunicació entre ells, així com l'aprenentatge de cerca d'informació.

Els blogs són l'equivalent a un diari, en el qual transmetem tot el que fem respecte a un tema que triem, com fem en aquesta assignatura i en aquest blog. La temàtica pot ser qualsevol, i això fa dels blogs tot un món ja que pots trobar tot tipus d'informació, així com compartir-la creant un.

Finalment, la wiki és una web que s'elabora per un grup de gent en la qual es comparteix informació. L'exemple més clar és la Wikipedia, que tots coneixem, i que s'ha convertit en l'enciclopèdia referencia d'Internet a nivell quasi mundial.

Tema 4: Informació a Internet

L'activitat en la nostra assignatura de TIC i TILC segueix, i per descomptat continuem aprenent més sobre l'ús de les noves tecnologies.

En aquest cas hem estat treballant amb la cerca d'informació en Internet. La tasca d'aquest tema consistia a navegar per diferents webs que ens proposaven els professors. Després, havíem de triar les tres que més ens cridaren l'atenció, per a fer una breu anàlisi sobre aquestes.

Encara que creguem que sabem d'alguna cosa, sempre som capaços d'aprendre més. Personalment havia entrat en diferents webs educatives, però les que he vist hui no les coneixia i no sols m'han agradat, sinó que em seran de molta utilitat. He pogut navegar tant per blogs relacionats amb la docència (Món Infantil) com per altres webs que la seua temàtica m'interessaven (media cat), i en definitiva, he trobat recursos nous per a millorar com a docent. Mai deixa de sorprendre'ns la quantitat d'informació útil que pot arribar a haver-hi en Internet.

TEMA 3: COMUNICACIÓ A INTERNET

En aquest tercer tema de l'assignatura, hem fet una incursió per les xarxes socials, i debatut sobre el seu ús, avantatges i desavantatges. S'ha obert un fòrum en el qual hem parlat sobre aquests temes, que em semblen molt rellevants tant a nivell social com a nivell educatiu. A més, el tema ens ofereix informació d'aquesta temàtica, així com noves aplicacions que probablement molts no coneixem (com és el meu cas).

Una d'elles es diu Edmodo. No la coneixia, i m'ha semblat molt interessant de cara a l'acompliment que puga tindre en el futur com a docent. És una aplicació en la qual el professor compta amb una sèrie d'eines a través de les quals acosta molt més el treball de l'aula a l'alumnat i als pares, però mitjançant aquesta plataforma. Compta amb la possibilitat d'escriure'ls missatges, compartir el temari que es donarà o s'ha donat en classe, mantindre als pares actualitzats sobretot el que succeeix a l'aula, contacte permanent amb ells per a tutories, notes, etc. En definitiva, sembla que l'objectiu és crear una comunitat educativa en la qual l'ús de la tecnologia estiga present, facilite el treball del professor i la comunicació entre els membres, i a més sembla gratuïta. Em sembla que té molt bona pinta.

Respecte a la meua proposta educativa amb una xarxa social, sense dubtar-ho a la meua aula faria que els alumnes s'acostumaren a fer un bon ús de l'app Twitter. D'una banda, crearia una espècie de diari en el qual férem un seguiment de tot el treballat en classe, i compartir-lo en un compte de Twitter que crearíem a l'inici de curs i que es aniria actualitzant per grups d'alumnes al llarg de l'any. A més, proposaria debats que caldria desenvolupar en Twitter, on els alumnes es contestaren els uns als altres deixant ací les seues idees sobre el tema proposat. També la utilitzaria per a realitzar cerques d'actualitat quan volguera treballar un tema en el qual aquesta informació fora necessària. Amb totes aquestes formes de treball, veurien el bon ús que pot arribar a donar-se d'una xarxa social tan reeixida com Twitter.

https://www.huffingtonpost.es/entry/como-estudiar-online_es_5c8efc3de4b057b231491053

Finalment, i per a acabar amb aquesta entrada, la meua reflexió sobre la tecnologia mòbil. Com tots sabem, vivim en un entorn en el qual la pròpia tecnologia i els dispositius són part del nostre dia a dia. Pràcticament ningú viu ja sense un mòbil a través del qual es comunique amb el seu cercle, s'organitze amb aquest, o li servisca per a consultar tots els seus interessos. L'aprenentatge "en qualsevol lloc" amb tan sols un dispositiu, és una dels grans avantatges que l'avanç tecnològic ens brinda. L'efectiu que resulta poder compartir o buscar informació de manera immediata per a fer ús d'ella, ens obri un món de possibilitats com pot ser, per exemple, estudiar a distància. En el meu cas, ha sigut molt important per al meu desenvolupament professional, el fet de poder treballar i estudiar alhora, i sense aquest avanç tecnològic mai podria haver-lo fet, i segurament hauria d'haver triat entre una de les dues opcions. Aquestes són els grans avantatges del món tecnològic, i les que hem de fer valdre, sobreposant-les als desavantatges, que sempre existiran però que hem de minimitzar a base del bon ús.

TEMA 2: La llengua i les TIC

En aquesta entrada vull parlar del que hem estat treballant durant el tema, i fer les meues impressions sobre això. 

Crec que en aquest tema de la llengua i les TIC se'ns han donat eines molt importants de cara al nostre futur acompliment docent, almenys en el meu cas. Saber manejar-se bé en la xarxa és important, així com tindre recursos per a donar un valor afegit al que vulguem ensenyar.

La cerca en Internet és important, i en aquesta lliçó he conegut webs com el DIEC o l'Enciclopèdia Catalana online, que no coneixia i m'han demostrat ser molt útils. El primer, igual que altres diccionaris, perquè és important tindre un recurs a mà, ràpid i accessible, com és un diccionari online que a més dona definicions completes, com he pogut comprovar. D'altra banda, l'Enciclopèdia Catalana online em sembla genial, en el treball que he realitzat m'ha donat una informació completa en un breu espai, per la qual cosa l'accés a la informació que necessitem està garantit amb aquestes aplicacions.

També m'agradaria destacar el TERMCAT, que em sembla una excel·lent web a l'hora d'entendre certs conceptes que són més complicats en l'idioma català. Té una gran quantitat de contingut per a ajudar a la docència i l'aprenentatge, i ha sigut una grata sorpresa descobrir-lo.

Imatge de http://iesdaunsam.blogspot.com/2015/05/que-opinan-de-esta-imagen-que-relaciona.html